この夏休みのはじめに、高校２年生のYくんが描いたパジャントです。M画用紙はとても凹凸が強く、鉛筆でコントロールすることが難しいですが、少しずつ量感と質感を増しています。

輪郭線を描いてから、ベタで色を塗っても、絵は出来上がりますが、量感をどう表現したら良いのか。ここが一苦労です。形の狂いやぎこちなさがあっても、高校２年生でよく量感を出しました。

愛知県立芸術大学美術学部美術科油画専攻　１（武義高校　現役）

京都工芸繊維大学工芸科学部デザイン科学域　１（岐阜高校　現役）

静岡芸術文化大学デザイン学部デザイン学科　１（岐山高校　現役）

千葉大学教育学部美術科教育分野　１（鶯谷高校　現役）

岐阜大学教育学部美術教育講座　２（岐山高校　他　現役）

武蔵野美術大学造形学部デザイン情報学科　１　（長良高校　現役）

多摩美術大学美術学部彫刻学科　１　

東京造形大学造形学部彫刻　１

大阪芸術大学芸術学部デザイン学科グラフィックデザインコース　１（岐山高校　現役）

名古屋造形大学造形学部地域建築領域　１（大垣南高校　現役）

個人教室なので、毎年受験生が１０名程度ですが、難関大学に現役合格しています。アーティストやデザイナーは、個人の実力で自分の道を開きます。そこで、画力をフルアップするためのメソッドを作りました。誰でも一回目無料体験講座ができます。目からウロコです。